#5 Una Guardería Montessori en inglés

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Hoy tenemos con nosotros a María Jesús Martínez, creadora y fundadora de la Guardería Montessori en Oviedo. Se trata de una escuela infantil que parte de esa base imprescindible de afecto y cariño hacia los bebés pero que quiere aportar algo más. Tanto María Jesús como su equipo se han formado varios años dentro y fuera de España especializándose en el método Montessori y en el inglés aplicado a la pedagogía preescolar. Este es su punto clave diferencial. Me parecía muy interesante conocer cómo responden los niños, y también sus padres, ante esta forma de despertarlos al mundo. Encantada de que esté con nosotros y que sea ella misma la que nos cuente, a lo largo de esta entrevista, el día a día en una guardería con un enfoque tan completo. No te pierdas este episodio, ¡escúchalo!

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EN ESTE EPISODIO, EL #5, HABLAMOS SOBRE

• ¿Quiénes formáis el equipo de vuestra guardería y dónde os encontráis?
• ¿Cuál es el punto diferencial de vuestro proyecto de educación preescolar?
• ¿Habláis con los niños solo en inglés?
• ¿Cómo es la adaptación de un niño de pocos meses que nunca ha oído escuchar inglés a la guardería?
• ¿Observáis más problemas de adaptación en los niños más mayores que llegan a la guardería y que nunca ha oído hablar inglés?
• ¿En qué consiste el método Montessori? ¿Qué aporta el método Montessori frente a una guardería convencional?
• ¿Cómo sabéis cuál son los intereses de cada bebé a una edad tan temprana?
• ¿Qué número de niños máximo tenéis por grupo?
• ¿Cuál es la actividad Montessori estrella?
• ¿Por qué añadir un idioma diferente a vuestra metodología? ¿Se nota la diferencia al escolarizar a los niños en 3 años? ¿Qué os comentan los padres al respecto?
• Ahora que además de profesora de Educación Infantil eres madre, ¿ha cambiado tu enfoque de cara a su educación o crianza?
• ¿Aplicas el método Montessori con tus hijos?
• Los pediatras no recomiendan escolarizar a los niños hasta los 2 años, ¿qué opinas de esto?
• El método Montessori fomenta mucho la autonomía e independencia de los niños, ¿no nos estamos empeñando en que sean autónomos cuanto antes cuando todavía no tienen por qué serlo?
• ¿Qué opinas de la moda infantil a día de hoy y cuál es para ti la forma ideal de vestir a un bebé de cara a la guardería?

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FRASES DESTACADAS

Estas son solo algunas de las muchas frases que podríamos extraer de nuestra conversación con Maria Jesús, no te pierdas el audio con la entrevista completa para descubrir toda su filosofía aplicada a los más pequeños:

La adaptación de los bebés de pocos meses a un ambiente completamente inglés es muy bueno ya que a esta edad lo más importante son los gestos, la entonación o el contexto más que el lenguaje en sí

Pasado un mes el 90% de los niños entienden todo lo que se dice en la guardería aunque los que han entrado en el último año contesten en español y no en inglés

En los centros de educación Montessori el profesor sigue al niño. Entendemos que cada niño es diferente y que cada uno lleva un ritmo de desarrollo distinto. Nosotros nos adaptamos a él y no al revés.

Trabajamos observando al niño, sus intereses, las actividades que más le gustan y  las que menos, etc. A partir de aquí creamos el currículum individual de cada uno y nos adaptamos a él. De esta manera seguimos su ritmo, no frenamos su desarrollo y llegamos a tener actividades individuales para cada uno de ellos.

A través de las horas de juego libre podemos observar qué es lo que más le interesa o lo que más le gusta a cada niño

El número de niños por grupo marca la diferencia. Si tienes menos niños puedes conocerlos mejor, trabajar mejor con ellos y hacer que el método pueda funcionar

Todo el ambiente y el entorno está adaptado a ellos. Mobiliario adaptado a su tamaño y materiales concretos diseñados para ayudar a su desarrollo cognitivo de tal forma que ellos pueden reconocer por sí mismos los errores. Los niños se convierten en responsables de su propio aprendizaje

Los cilindros Montessori son una de la actividades estrella. Se trata de cilindros de distintas alturas para encajar. Ellos mismos ven si han acertado o no, si lo han hecho bien o no. Además necesitan de sus dedos para completar el juego y esto les ayuda a mejorar la posición de pinza y a desarrollar su motricidad fina que les ayudará en el futuro a escribir correctamente

Según iba trabajando en centros Montessori y conociendo más el método más me iba gustando. Todas aquellas cosas que me habían fascinado las apliqué a mi propia guardería. Creé la guardería a la que me gustaría llevar a mis propios hijos

Para mi es mucho más difícil conseguir cosas en casa con solo 2 niños que en la guardería con muchos más. Eres mamá y con mamá no solo es aprender y jugar, demandan constantemente tu cariño y tienes que dárselo dejando a un lado todo lo demás

Los niños a esta edad tienen que estar muy cómodos. Están aprendiendo a moverse y no tienen que tener nada que les perjudique a hacerlo. Los más mayores están aprendiendo a ir solos al baño y una ropa incómoda se lo impide. Por eso nosotros tenemos un uniforme que les permite moverse libremente.

Muchas veces ves niños en el parque jugando que no pueden disfrutar de la actividad porque se lo impiden unos zapatos que resbalan o unos pantalones que no les dejan moverse con libertad

La sociedad actual no permite que los niños se queden en casa, la conciliación no es real. Esa sería la mejor guardería pero no es posible, por eso intentamos dar la mejor solución al problema

A veces se nos olvida que nuestros peques son personas igual que nosotros que tienen ganas de explorar, de aprender, de crecer y les tratamos y hablamos como si no tuvieran capacidad para entender. Sin embargo, es sorprendente lo rápido que pueden aprender. Lo importante es no forzar ese ritmo, los niños no van a hacer nada si no están preparados, cada uno lleva su ritmo madurativo.

EPISODIO ANTERIOR DE UNA GUARDERÍA PARA LEO

• #4 Sobreestimular a nuestro bebé o disfrutar de un rato a su lado: Después de la entrevista anterior con Ana y Laura, directoras y fundadoras de la guardería Érase una vez en Valladolid, escuela infantil donde nuestro hijo Leo ha estado tan a gusto sus primeros años, ahondamos en uno de los temas que se comentaron: la estimulación y la sobreestimulación temprana en los bebés. ¿De qué se trata? ¿Es buena para ellos? ¿Es necesaria? ¿Requiere mucho tiempo por nuestra parte? ¿Cómo ponerla en práctica? Quizá lo que cuento en este episodio no es lo que estáis acostumbradas a escuchar sobre el tema y me gustaría conocer vuestra opinión…

Un abrazo y nos vemos en el próximo episodio, si tu quieres, claro : ) ¡Esperamos vuestros comentarios aquí abajo!